Opis
Uniepełnosprawnianie języka poezji. Warsztaty interpretacyjne dotyczące tomu „gap" Dominiki Filipowicz Zapraszamy na warsztaty poetyckie prowadzone przez Dominikę Filipowicz, autorkę tomu poetyckiego „gap" dotykającego doświadczenia niepełnosprawności. Podczas warsztatów nie będziemy mówić o niepełnosprawności wyłącznie jako tożsamości. Zamiast tego porozmawiamy o tym, w jaki sposób można budować nowe, poetyckie języki, opierając się na zasadzie „produktywnych braków" ukrytych w strukturze tekstu. Analiza wierszy Dominiki Filipowicz będzie jedynie punktem wyjścia, dzięki któremu zadamy sobie szersze pytanie o to, czy niepełnosprawność może się kryć nie tylko w treści, ale również w formie wiersza. Poddamy analizie wiersze poetki, a następnie podzielimy je i poszatkujemy tak, aby dzięki przeprowadzonym metamorfozom stworzyć coś nowego. Odpowiemy sobie na pytania: 👁️ „wklejam w oczodoły midgały" - jakie spojrzenia, gapienia i źrenice kryją się w „gapie"? 👁️ „wybieram postać chrząszcza bo ładnie się mieni" - czy ludzko-owadzie fluktuacje zagrzebują podmiot coraz głębiej czy pozwalają mu się wyślizgnąć przez dziury w ścianach? 👁️ „kształtowano mnie z dbałością o szczegóły" - jak dłonie w rękawiczkach chcą układać niepełnosprawne ciała? 👁️ „zostaw słyszę jak chwieją się struny a ja chcę charknąć zostaw" - czy można „odgapić się" na gapia, tak, by własnym spojrzeniem wywołać w nim dyskomfort? Wstęp wolny! MAL Grójecka 109 - deklaracja dostępności: https://oko.com.pl/deklaracja-dostepnosci Grafika: Robin Nowakowski (z wykorzystaniem projektu okładki autorstwa Oli Wasilewskiej) * Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego pochodzących z Funduszu Promocji Kultury.
Uniepełnosprawnianie języka poezji. Warsztaty interpretacyjne dotyczące tomu „gap" Dominiki Filipowicz Zapraszamy na warsztaty poetyckie prowadzone przez Dominikę Filipowicz, autorkę tomu poetyckiego „gap" dotykającego doświadczenia niepełnosprawności. Podczas warsztatów nie będziemy mówić o niepełnosprawności wyłącznie jako tożsamości. Zamiast tego porozmawiamy o tym, w jaki sposób można budować nowe, poetyckie języki, opierając się na zasadzie „produktywnych braków" ukrytych w strukturze tekstu. Analiza wierszy Dominiki Filipowicz będzie jedynie punktem wyjścia, dzięki któremu zadamy sobie szersze pytanie o to, czy niepełnosprawność może się kryć nie tylko w treści, ale również w formie wiersza. Poddamy analizie wiersze poetki, a następnie podzielimy je i poszatkujemy tak, aby dzięki przeprowadzonym metamorfozom stworzyć coś nowego. Odpowiemy sobie na pytania: 👁️ „wklejam w oczodoły midgały" - jakie spojrzenia, gapienia i źrenice kryją się w „gapie"? 👁️ „wybieram postać chrz...