Szkoła Ustawień na Nowy Świat - edycja 8

Zapraszam ❤ Szkoła Ustawień Systemowych na NOWY ŚWIAT, edycja 8 wg. programu Anny Brzozowskiej ---------------------------------------------------- Motto 8 edycji to: „Nie ma nauki o życiu, bez doświadczenia jej sobą. To co prze-żyjesz stwarza Ciebie. Tym jesteś. Wtedy wiesz... " Oto program mojej szkoły : Moduł 1 Wprowadzenie. Pole morficzne. Czym jest rodzina i jak tworzymy więzy. Sumienie rodziny i rodzaj sumienia. Sumienie grupowe i osobiste. Lojalność sumienia. Porządki miłości. Pogląd i wgląd. Pole pracy jako informacja wielowarstwowa. Mechanika elementów głównych sił w polu, elementy diagnostyczne figur. Czytanie uczuć klienta: uczucia pierwotne i wtórne, symbolika gestu. Rezonowanie z tym co prowadzi. Empatia, rezonans, współczucie i współodczuwanie. Koncepcje i brak koncepcji. Intencja. Czym jest „ku więcej, a czym ku mniej". Słowo jako element otwierający i uzdrawiający. Różnice między: mocą słowa prawdy, a zdaniem z tzw. „koncepcji" Moduł 2 Miłość w parze. Dynamiki rządzące kobietą i mężczyzną. Los kobiety, los mężczyzny, los pary jako ramiona większego losu. Energia żeńska i męska. Równowagi i nierównowagi jako wyrównanie większej nierównowagi. Ród - Rodzice- Rodzeństwo. Mama i miejsce przy mamie. Tata i miejsce przy tacie. To co jawne, to co ukryte. Byli partnerzy i to co działa na związek kolejnych partnerów i ich dzieci. Dobre rozstanie. Co łączy, co dzieli. Związki formalne i nieformalne, miejsce dzieci ze związków nieformalnych. Rodzina typu patchwork. Przesunięcie, rodzaje przesunięć, porządki w miejscach. Gość: Anny Kwoka -Lachcik: Detektyw geneologiczny, praktyk ustawień. Anna opowie o testach dna i możliwości dotarcia do biologicznych przodków. Poruszy tematy pozornej pamięci i niepamięci jako narzędzia wykluczenia. Dotknie wstydu pochodzenia. Czy jestem gotowy na swoich przodków we mnie i połączenie w prawdzie? Czy mam TAK dla sprawcy przodka we mnie, czy mam tak dla tożsamości narodowej? Moduł 3 Poród i dynamiki z nim związane. Genotyp duchowy, biologiczny, energetyczny. Poród naturalny, wspomagany: indukowany, wyciskany, kleszczowy, próżniowy, cesarskie cięcie. Poród z ułożeniem pośladkowym. Poród przez cesarskie cięcie-symbolika blizny. Dziecko z ciąży bliźniaczej, stracony bliźniak płodowy: jako karmiczna informacja o stracie i traceniu. Bezdzietność, Dziecko z in-vitro: geneza dynamiki pary. Dziecko poronione i abortowane, ciąża pozamaciczna, zamartwica, a jakość miłości w parze i rodzinie. Dziecko wcześniak, dziecko przenoszone. Przerwany pierwotny nurt miłości. Życie, los, po-winowactwo pępo-winowe łączące systemy sprawców i ofiar. Praca wykładowa plus praca z ciałem z przestrzeni łagodnej bioenergetyki: masaż metamorficzny: uwalniający traumę prenatalną. Moduł 4 Tematy zaburzeń i dysfunkcji dzieci, jako informacja ambasadorów rodu, w tym co potrzebuje być przyjęte. Niemowlęta, dzieci przedszkolne, szkolne. Zaburzenia integracji sensorycznej, dysfunkcje: dysleksje, dysgrafie, dyskalkulie, tiki, jąkanie, inne… Zaburzenia jako elementy chaosu szukania i łączenia wielu pól : Autyzm, Asperger, ADHD. Pomoc społeczna, dzieci adoptowane, rodziny zastępcze. Macierzyństwo i ojcostwo. Parentyfikacja. Trauma szkolna, trauma opiekuńcza, dotarcie do kotwic traum. Nauka pracy indywidualnej z klientem z wykorzystaniem figurek, zabawek, krzeseł. poduszek, chusteczek bądź osobistych symboli terapeutycznych, które uczeń czuje i którymi chce się posługiwać: kamieni, piór, muszelek Moduł 5 Choroba jako ukryta miłość. Ból i symptomy jako głębsza informacja. Choroby fizyczne, psychiczne, układowe. Budowa energetyczna człowieka, zapisy wzorców. Prawda, kłamstwo, mataczenie, tajemnice - wpływ na tkanki. Trauma i chroniący życie mechanizm dysocjacji. Uzależnienie i współuzależnienie. Seksualność i trauma seksualna. Trauma miłości, trauma relacyjna, a sposób budowania więzi. To co łączy i to co rozdziela, to co wyrównuje. Życie i śmierć jako główne siły losu. Moduł 6 Wojna i pokój. Dynamika ofiar i sprawców. Konflikty narodów, religii. Trauma narodowa, tożsamościowa. Przesiedlenia, wygania, dom, bezdomność. Spadki i dziedzictwo. Przyjęcie i zrzeczenia, co jest jawne i jak działa ukryte. Ruch i bezruch. Moduł 7 Porządki sukcesu. Zarządzanie w zawodzie i przedsiębiorstwie. Firma i jej fundamenty. Własna działalność, spółka, firma rodzinna, firma w parze, w małżeństwie. Pracownicy, klienci, usługi. Zawód i fundamenty zawodu. Zawody pomocowe. Misja, powołanie, wypalenie. Pochwycenie przez pracę. Długi, kredyty. Dotacje i kredyty firmowe. Fundacje i wolontariat. Winny i niewinny, branie odpowiedzialności. Uznanie kosztów i strat. Mobbing i hejt. Pieniądze: dynamiki zarabiania. Rozliczenia, rachunki, umowy serca zawarte w stratach i zyskach finansowych. Dynamika pieniędzy dla mężczyzny i dynamika pieniędzy dla kobiety. Majątek jako większy temat miłości. Moduł 8 Karma. Prawa karmy. Długi karmiczne jako skutki i konsekwencje czynów i zaniechań. Karma wcieleniowa, rodowa, osobista. Karma narodowa. Miłość i nienawiść. Związki karmiczne w rodzinie, związki karmiczne w rodzeństwie, związki karmiczne w relacjach romantyczno-miłosnych. Związek karmiczny z pracą, zawodem. Kontrakty karmiczne, pakty, pieczęcie, przysięgi. Zwalnianie obietnic, ślubowań. Uwalnianie obserwatorów i strażników karmy. Dekret karmiczny. Gość : Bogumiła Sowińska: Naturoterapeutka, bioenergoteraputka, ustawiacz, prowadząca Szkołę Uzdrawiania Karmicznego. Wykład na temat: Duchy zmarłych osób z rodziny (dorosłych osób oraz dzieci). Duchy obce. Duchy w domu. Odprowadzenie. Pożegnanie się / puszczenie wolno do sanatorium dusz. Duchy strażnicy ludzi i miejsc. Złe / pokutne duchy przychodzące nocą. Zmory nocne u dzieci- tematy poboczne tego. Wpływ tych duchów na osoby żywe. Chorowanie. Blokowanie. Portale śmierci w domach, kamienicach, miastach. Wpływ tego na zdrowie. Moduł 9 Superwizja prac uczniów pod względem metodycznym i merytorycznym. BHP pola ustawieniowego, BHP klienta, BHP ustawiacza. Tematy etyczne dotyczące pracy. Tematy współpracy z innymi terapeutami. Miłość bez osądu, pomoc, ratowanie- różnice. Co to znaczy: wystać. Niedziela - dzień ostatni: rozdanie certyfikatów i wspólne świętowanie. ------------------------------------------ Szkoła to wykłady, ustawienia, ćwiczenia i medytacje, rysunki map rodziny, jak również pytania i odpowiedzi w nas samych - o nas - do nas samych w połączeniu z wyższym Duchem. To wsłuchiwanie się w ciszę, To również nauka pokory nas samych w stosunku do wielkich sił życia i śmierci. Życie i Śmierć. To właśnie Ci wielcy mistrzowie stworzenia. Jedno nie istnieje bez drugiego. I z tego miejsca kłaniam się im. Dziękuję mojemu RODOWI za przyjęcie mnie, a sobie dziękuję za przyjęcie życia od nich w takim wydaniu jakie to mam. Siłom życia i śmierci za kształcenie mnie i mojego charakteru w moim losie, mając na uwadze wszystkie związki karmiczne, które uczyły mnie miłości w dość szczególny sposób. Bez nich nie byłabym w tym miejscu. Kłaniam się moim mistrzom duchowym i nauczycielom szkolnym, a w szczególności Bertowi Hellingerowi. Jestem pełna czci i szacunku dla jego odwagi wychodzenia z porządkami miłości do świata. Chętnie niosę to dalej uznając ogrom wiedzy, robiąc to w swój sposób, w zaufaniu do wyższego prowadzenia... Widzenie systemu jako całości jest przepotężnym procesem kompletności w polu naszego istnienia. Nie może on istnieć bez pola informacyjnego systemu natury i naturalnych żywiołów: ziemi, ognia, metalu, wody, drzewa i powietrza. Te wielkie duchy też przynależą i chcą być uszanowane, by zasilać człowieka. Czasem słuchamy reprezentanta ziemi, terytorium, który otwiera historię tego, co potrzebuje uzdrowienia poprzez żyjących i skonfliktowanych w rodzie przez pokolenia na tej ziemi. Duchy żywiołów natury mogą zapraszać nas do domykania jakiegoś procesu, w rytuale obmycia się, palenia bądź pochowania z szacunkiem czegoś jako symbolu końca pewnego cyklu, etapu czy dynamiki. Łączę w tej szkole wiele aspektów. Wiedzenie i naukę. Wieloletnie doświadczenie pracy z ciałem i filozofię głębi. Elementy szamanizmu zachodniego, prace w kręgu, prace z emocjami i uczuciami. Każda z grup ma własny proces energetyczny i ja za tym podążam. Każdy z uczestników mojej Szkoły zostanie również przyłączony do 12 tygodniowego cyklu: „ Współuzależnienie : moje porzucone JA " który zacznie się od 13 października . Spotkania będą on-line we wtorki w godzinach 19.00-21.00 i do odsłuchania w terminie miesiąca. Praca z zaopiekowaniem wewnętrznego dziecka jest podstawą terapeutyczną dla każdego, kto pracuje z sobą i ludźmi. Oprócz uwolnienia własnych krzywd zranionego dzieciństwa, pokaże przyszłym ustawiaczom jak bardzo zakorzenione są mechanizmy iluzji i zaprzeczenia, projekcji, racjonalizacji, wyparcia, które stosuje on sam jak i jego potencjalny klient. Praktyka obejmuje 10 dni warsztatów praktycznych, w różnych moich tematycznych warsztatach, by uczeń miał szansę doświadczyć dynamik w wielu obszarach życia. Tak zdobędzie doświadczenie techniczno-metodyczne skupiony na kliencie oswajając się z „różnym klientem", patrząc również przez pryzmat wewnętrznych wglądów jako ustawiający z miejsca obserwatora jak i reprezentującego. Zwolnieni z praktyk są Ci, którzy przeszli już szkolenie w którejś ze Szkół Ustawień, doprecyzujemy to na rozmowie wstępnej. Szkoła dedykowana jest dla osób, które miały do czynienia z ustawieniami systemowymi. Fascynatów tej metody. Chcących zgłębiać i odkrywać warstwy człowieczeństwa w oparciu o sumienie jednostki i grupy. To dla tych, których interesuje człowiek jako istota wielowarstwowa i wielopoziomowa. Dla tych, którzy pracują zawodowo z innymi i chcą poszerzyć swój wachlarz pracy o kolejne narzędzie. Każda z osób, która rozważa naukę w mojej szkole przejdzie swój własny osobisty proces porządków miłości. Rozpoczęcie nauki w szkole poprzedzone jest rozmową. Biorę pod uwagę wiek ucznia, poziom dojrzałości i świadomości, jego postawę wewnętrzną. Terminy modułów: Moduł 1: 9/10/11 października, Warszawa Moduł 2: 6/7/8 listopada, Warszawa Moduł 3: 11/12/13 grudnia, Warszawa Moduł 4: 15/16/17 stycznia, Warszawa Moduł 5: 12/13/14 lutego, Warszawa Moduł 6: 12/13/14 marca, Warszawa Moduł 7: 9/10/11 kwietnia, Warszawa Moduł 8: 14/15/16 maja, Lidzbark Warmiński Moduł 9: 18/19/20 czerwca, Lidzbark Warmiński Pracujemy w godzinach: piątek: 10.00-18.00 sobota: 10.00-18.00 niedziela: 9.00-17.00 Praktyki odbywają się w piątki, soboty a czasem i niedziele Terminarz warsztatów będzie dostępny od maja na stronie fb.. Anna Brzozowska w Skupieniu Zakładka: wydarzenia Miejsce: Październik -kwiecień: Pracownia w Skupieniu ul. Ostródzka 56 ( osiedle Viking 1 ) 03-289 Warszawa dojazd autobusem 132 samochodem z trasy S8 Na miejscu: kawa, herbata, ciasto domowe, owoce Obiad we własnym zakresie Nocleg we własnym zakresie Uwaga : brak parkingu pod pracownią . Parkowanie na tzw. placu budowy przed wjazdem na osiedle Viking 1 Maj/czerwiec Hotel Krasicki Pl. Zamkowy 1/7 11-100 Lidzbark Warmiński Sala Kopernik Na miejscu : bufet kawowy, herbata, woda, ciasta domowe Obiad we własnym zakresie - na miejscu restauracja Noclegi we własnym zakresie Cena szkoły to 28 tys. zł. za całość 9 modułów po 3 dni 10 praktyk na moich warsztatach 12 tyg. cykl terapeutyczny on-line "Współuzależnienie: Moje porzucone JA " Łączny czas godzin zegarowych to: 320 Opłata w 3 ratach: 4 tys. zadatek rezerwujący miejsce 12 tys. wpłata w październiku w momencie zaczęcia 1 modułu. 12 tys. wpłata w grudniu na 3 module Przed wpłatą wstępną podpisujemy umowę, z którą wcześniej uczestnik się zapoznaje !!! Proszę o poważne przemyślnie swojej decyzji, zarówno w kategorii czasu jak i potrzeb uczestniczenia w szkoleniu jako pełnym i kompletnym. Szkoła zakończona moim certyfikatem. O mnie na stronie internetowej : www.pracowniacialaiduszy.pl Na spotkanie-rozmowę proszę umawiać się telefonicznie lub sms Tel. 502213006 Lub mailowo: [email protected]

Zapraszam ❤ Szkoła Ustawień Systemowych na NOWY ŚWIAT, edycja 8 wg. programu Anny Brzozowskiej ---------------------------------------------------- Motto 8 edycji to: „Nie ma nauki o życiu, bez doświadczenia jej sobą. To co prze-żyjesz stwarza Ciebie. Tym jesteś. Wtedy wiesz... " Oto program mojej szkoły : Moduł 1 Wprowadzenie. Pole morficzne. Czym jest rodzina i jak tworzymy więzy. Sumienie rodziny i rodzaj sumienia. Sumienie grupowe i osobiste. Lojalność sumienia. Porządki miłości. Pogląd i wgląd. Pole pracy jako informacja wielowarstwowa. Mechanika elementów głównych sił w polu, elementy diagnostyczne figur. Czytanie uczuć klienta: uczucia pierwotne i wtórne, symbolika gestu. Rezonowanie z tym co prowadzi. Empatia, rezonans, współczucie i współodczuwanie. Koncepcje i brak koncepcji. Intencja. Czym jest „ku więcej, a czym ku mniej". Słowo jako element otwierający i uzdrawiający. Różnice między: mocą słowa prawdy, a zdaniem z tzw. „koncepcji" Moduł 2 Miłość w parze. Dyna...