Warsztaty metodyczne - Kompetencje relacyjne w zawodzie nauczyciela

Serdecznie zapraszamy na warsztaty metodyczne Budzącej się Szkoły, które poprowadzi dla Was dr Marzena Żylińska! Podczas warsztatów dowiecie się: - Co wpływa na jakość pracy nauczyciela. - Dlaczego dobre relacje są fundamentem efektywnej nauki. - Czym są kompetencje relacyjne i jak je rozwijać. - Jak rozmawiać z uczniem, który się stara, ale kolejny sprawdzian napisał na jedynkę. Co może powiedzieć nauczyciel, który chce podtrzymać motywację do nauki, a jednocześnie nie chce wysyłać nieprawdziwych komunikatów. Jak oceniać takie prace. Co można zrobić, żeby tacy uczniowie nie tracili wiary w sens swojej pracy. - Co traci nauczyciel, wchodząc w rolę sędziego. - Jak rozmawiać z rodzicami, żeby mieć w nich sprzymierzeńców i nie wchodzić w niepotrzebne spory. - Dlaczego uwagi warto nazwać informacjami i jak je pisać z pozycji troski o dziecko / ucznia. - Jak tworzyć atmosferę, wspierającą efektywną naukę. - Jak pomagać uczniom przejawiającym trudne zachowania. Jak uczyć dzieci regulowania emocji. - Jak wykorzystać w pracy z uczniami ankiety. Jeśli Ty, droga Nauczycielko, drogi Nauczycielu czujesz, że chciałbyś pracować w bardziej przyjaznym środowisku, to weź sprawy w swoje ręce i przyjedź do Torunia na warsztaty poświęcone kompetencjom relacyjnym.

Serdecznie zapraszamy na warsztaty metodyczne Budzącej się Szkoły, które poprowadzi dla Was dr Marzena Żylińska! Podczas warsztatów dowiecie się: - Co wpływa na jakość pracy nauczyciela. - Dlaczego dobre relacje są fundamentem efektywnej nauki. - Czym są kompetencje relacyjne i jak je rozwijać. - Jak rozmawiać z uczniem, który się stara, ale kolejny sprawdzian napisał na jedynkę. Co może powiedzieć nauczyciel, który chce podtrzymać motywację do nauki, a jednocześnie nie chce wysyłać nieprawdziwych komunikatów. Jak oceniać takie prace. Co można zrobić, żeby tacy uczniowie nie tracili wiary w sens swojej pracy. - Co traci nauczyciel, wchodząc w rolę sędziego. - Jak rozmawiać z rodzicami, żeby mieć w nich sprzymierzeńców i nie wchodzić w niepotrzebne spory. - Dlaczego uwagi warto nazwać informacjami i jak je pisać z pozycji troski o dziecko / ucznia. - Jak tworzyć atmosferę, wspierającą efektywną naukę. - Jak pomagać uczniom przejawiającym trudne zachowania. Jak uczyć dzieci regulowani...