„Od traumy do wybiórczości, od wybiórczości do traumy - jak rozumieć cykl trudności w jedzeniu"

„Od traumy do wybiórczości, od wybiórczości do traumy - jak rozumieć cykl trudności w jedzeniu" DATA: 27-28 luty 2026 * DLA KOGO: dla terapeutów pracujących z trudnościami w karmieniu i jedzeniu, szczególnie w typie wybiórczości pokarmowej MIEJSCE: Kraków (siedziba organizatora lub inne miejsce wyznaczone na terenie Krakowa). ILOŚĆ MIEJSC: ograniczona CZAS TRWANIA: 2 dni CENA: 1100zł/os WPISOWE: 500 zł/os płatne przy aplikowaniu na kurs (wpisowe nie podlega zwrotowi w przypadku rezygnacji z kursu). PROWADZĄCA: Małgorzata Tchurz - pedagożka, psychoterapeutka-psychotraumatolożka w trakcie certyfikacji (szkolenie w podejściu psychoanalitycznym). W pracy integruje myślenie psychoanalityczne z wiedzą neurobiologiczną i współczesnym rozumieniem traumy. Jej podejście do trudności w jedzeniu wzbogaca doświadczenie w terapiach neurorozwojowych (m.in. INPP, Johansen-IAS, EEG Biofeedback) oraz wieloletnia praca z rodzinami dzieci w spektrum autyzmu (m.in. Growth Through Play System). Od kilkunastu lat wspiera rodziny z wyzwaniami rozwojowymi i trudnościami w jedzeniu. Prowadzi własną praktykę psychoterapeutyczną oraz mentoring dla terapeutów. Jest założycielką Ośrodka Neuromind, terapeutycznego Punktu Przedszkolnego dla dzieci autystycznych oraz zespołu Krebs, wspierającego rodziny z trudnościami w jedzeniu. OPIS KURSU: To szkolenie jest udoskonaloną wersją wcześniejszego programu, który pierwotnie nosił nazwę: „Trudności w jedzeniu z perspektywy potencjalnie traumatycznego doświadczenia. Rola podejścia opartego na relacjach" Obecna edycja została wzbogacona o nową wiedzę i refleksje, aby jeszcze lepiej wspierać specjalistów w pracy z rodzinami. Szkolenie pokazuje, że trudności w jedzeniu - w tym wybiórczość pokarmowa - mogą być zarówno skutkiem traumy, jak i jej źródłem. Szkolenie łączy perspektywę neurobiologiczną, relacyjną i psychoterapeutyczną z praktyką pracy z rodziną. DLACZEGO WARTO? • Nauczysz się rozpoznawać mechanizmy stresu i traumy w tle trudności jedzeniowych. • Zrozumiesz, jak bezpieczna więź wpływa na układy regulacyjne dziecka i proces jedzenia. • Dowiesz się, jak Twoja rola - niezależnie od specjalizacji - może wspierać korekcyjne doświadczenia w rodzinie. • Otrzymasz wiedzę, jak pracować z rodziną w sposób, który nie pogłębia traumatycznych doświadczeń. PROGRAM: Dzień 1 - Neurobiologia, trauma i jedzenie 1. Intencja szkolenia - dlaczego patrzymy na wybiórczość przez pryzmat traumy? 2. Definicje traumy w kontekście jedzenia o Trauma „T" i „t" - czym jest, a czym nie jest. o Potencjalnie traumatyczne wydarzenia w historii karmienia. 3. Neurofizjologia reakcji stresowej w jedzeniu o „Melodia grozy" i „melodia bezpieczeństwa". o Mechanizmy walki, ucieczki, zamarcia i obłaskawiania w kontekście karmienia. 4. Ćwiczenie: Doświadcz „melodii grozy" i „melodii bezpieczeństwa". Dzień 2 - Relacja, więź i rola terapeuty 5. Regulacja, psychoedukacja i terapia o Dlaczego regulacja jest fundamentem pracy z rodziną. 6. Bezpieczna więź jako fundament procesu jedzenia o Historia doświadczeń i jej wpływ na dynamikę rodzic-dziecko. 7. Rola terapeuty w pracy z rodziną o „Co Ci się przydarzyło?" zamiast „Co jest z Tobą nie tak?". o Terapeuta jako „trzeci umysł". 8. Jak tworzyć środowisko regulujące w gabinecie i w domu o Rytm, rutyna, regulacja - wspólna dyskusja 9. Analiza przypadków i refleksja o Linia życia rodziny. o Trójkąt dramatyczny w pracy z rodzicem i dzieckiem.

„Od traumy do wybiórczości, od wybiórczości do traumy - jak rozumieć cykl trudności w jedzeniu" DATA: 27-28 luty 2026 * DLA KOGO: dla terapeutów pracujących z trudnościami w karmieniu i jedzeniu, szczególnie w typie wybiórczości pokarmowej MIEJSCE: Kraków (siedziba organizatora lub inne miejsce wyznaczone na terenie Krakowa). ILOŚĆ MIEJSC: ograniczona CZAS TRWANIA: 2 dni CENA: 1100zł/os WPISOWE: 500 zł/os płatne przy aplikowaniu na kurs (wpisowe nie podlega zwrotowi w przypadku rezygnacji z kursu). PROWADZĄCA: Małgorzata Tchurz - pedagożka, psychoterapeutka-psychotraumatolożka w trakcie certyfikacji (szkolenie w podejściu psychoanalitycznym). W pracy integruje myślenie psychoanalityczne z wiedzą neurobiologiczną i współczesnym rozumieniem traumy. Jej podejście do trudności w jedzeniu wzbogaca doświadczenie w terapiach neurorozwojowych (m.in. INPP, Johansen-IAS, EEG Biofeedback) oraz wieloletnia praca z rodzinami dzieci w spektrum autyzmu (m.in. Growth Through Play System). ...