Opis
Szkolenie przeznaczone jest dla logopedów/ neurologopedów/ surdologopedów pracujących z osobami z dziecięca apraksją mowy, ORM, afazja motoryczną. W czasie zajęć omawiana zostanie specyfika dziecięcej apraksji mowy oraz przedstawione zostaną zasady pracy i praktyczne strategie prowadzenia terapii w oparciu o zasady motorycznego uczenia. Dzień 1. 1. Dziecięca apraksja mowy (Childhood Apraxia of Speech) - cechy charakterystyczne i kryteria diagnostyczne 2. Dziecięca apraksja mowy a apraksja oralna i dyspraksja 3. Dziecięca apraksja mowy u osób z autyzmem 4. Zasady prowadzenia terapii dziecięcej apraksji mowy, ORM, afazji motorycznej wg. zasad motorycznego uczenia 5. Zasady doboru słownictwa w terapii - wzorce sylabowe i funkcjonalny dobór słownictwa 6. Zasady planowania terapii mowy artykułowanej u osób stosujących AAC 7. Terapia wg zasad motorycznego uczenia artykulacji w oparciu o zabawę i zabawki Dzień 2. 1. Przegląd głosek polskich w ujęciu motorycznym 2. Typy podpowiedzi : gesty artykulacyjne, gesty ruchowo-dotykowe, uczenie na łańcuchu od przodu/od końca itp. 3. Zasady stosowania i wycofywania podpowiedzi w oparciu o model DTTC ( Dynamic Temporal and Tactile Cueing) 4. Stosowanie uproszczeń i przybliżeń słownych 5. Praktyczne strategie i pomoce terapeutyczne wspierające terapię wg zasad motorycznego uczenia się 6. Zasady współpracy z rodziną osoby objętej terapia wg zasad motorycznego uczenia się
Szkolenie przeznaczone jest dla logopedów/ neurologopedów/ surdologopedów pracujących z osobami z dziecięca apraksją mowy, ORM, afazja motoryczną. W czasie zajęć omawiana zostanie specyfika dziecięcej apraksji mowy oraz przedstawione zostaną zasady pracy i praktyczne strategie prowadzenia terapii w oparciu o zasady motorycznego uczenia. Dzień 1. 1. Dziecięca apraksja mowy (Childhood Apraxia of Speech) - cechy charakterystyczne i kryteria diagnostyczne 2. Dziecięca apraksja mowy a apraksja oralna i dyspraksja 3. Dziecięca apraksja mowy u osób z autyzmem 4. Zasady prowadzenia terapii dziecięcej apraksji mowy, ORM, afazji motorycznej wg. zasad motorycznego uczenia 5. Zasady doboru słownictwa w terapii - wzorce sylabowe i funkcjonalny dobór słownictwa 6. Zasady planowania terapii mowy artykułowanej u osób stosujących AAC 7. Terapia wg zasad motorycznego uczenia artykulacji w oparciu o zabawę i zabawki Dzień 2. 1. Przegląd głosek polskich w ujęciu motorycznym 2. Typy podpowiedzi : gesty a...