Spotkanie O! Trudnościach w szkole z ADHD [26.11.2025]

🏫 Szkoła to przestrzeń, w której uczymy się nie tylko matematyki czy historii, ale też relacji, współpracy i akceptacji różnorodności. Dla dzieci i młodzieży z ADHD szkolna codzienność bywa jednak szczególnym wyzwaniem - pełna niezrozumienia, etykiet i napięć emocjonalnych. Podczas kolejnej debaty z cyklu Spotkanie O! przyjrzymy się, jak można budować środowisko szkolne oparte na empatii, zrozumieniu i współpracy. 🗣️ Porozmawiamy o tym: ✔️ jak przeciwdziałać stygmatyzacji uczniów z ADHD i etykietowaniu ich jako „niegrzecznych" czy „trudnych"; ✔️ w jaki sposób psychoedukacja rówieśników może pomóc w integracji i budowaniu wspierającej klasy; ✔️ jak odróżniać trudne zachowania wynikające z objawów ADHD od tych, które wymagają konsekwencji wychowawczych; ✔️ jak wzmacniać mocne strony uczniów z ADHD - ich kreatywność, energię i empatię; ✔️ oraz jak rodzice i szkoła mogą wspólnie działać, by zamiast presji, dziecko czuło wsparcie i zrozumienie. 🧑🏻‍🏫 Debata skierowana jest do nauczycieli, rodziców, psychologów, pedagogów, a także wszystkich, którym bliski jest temat różnorodności w edukacji i dobrostanu uczniów. 👩🏼‍🏫 Spotkanie poprowadzi mgr Aleksandra Garstka - psycholożka kliniczna i zdrowia, pracująca w zespole specjalistów Centrum Terapii Alma w Bydgoszczy. W swojej pracy wspiera dzieci i młodzież w radzeniu sobie z trudnościami emocjonalnymi i rozwojowymi, zwłaszcza tymi związanymi z ADHD, spektrum autyzmu oraz niepełnosprawnością intelektualną. Korzysta z technik socjoterapii, TUS, treningu uważności i regulacji emocji. Tworzy bezpieczną przestrzeń, w której młodzi ludzie mogą lepiej rozumieć siebie, rozwijać swoje mocne strony i uczyć się budowania relacji opartych na zaufaniu. 🧠 Spotkanie O! Trudnościach w szkole z ADHD 📅 Data: 26 listopada (środa) 🕕 Godzina 18.00 📍 Miejsce: Music Cafe Szpulka (MCK Bydgoszcz) 🆓 WSTĘP WOLNY! Partnerem wydarzenia jest Centrum Terapii Alma.

🏫 Szkoła to przestrzeń, w której uczymy się nie tylko matematyki czy historii, ale też relacji, współpracy i akceptacji różnorodności. Dla dzieci i młodzieży z ADHD szkolna codzienność bywa jednak szczególnym wyzwaniem - pełna niezrozumienia, etykiet i napięć emocjonalnych. Podczas kolejnej debaty z cyklu Spotkanie O! przyjrzymy się, jak można budować środowisko szkolne oparte na empatii, zrozumieniu i współpracy. 🗣️ Porozmawiamy o tym: ✔️ jak przeciwdziałać stygmatyzacji uczniów z ADHD i etykietowaniu ich jako „niegrzecznych" czy „trudnych"; ✔️ w jaki sposób psychoedukacja rówieśników może pomóc w integracji i budowaniu wspierającej klasy; ✔️ jak odróżniać trudne zachowania wynikające z objawów ADHD od tych, które wymagają konsekwencji wychowawczych; ✔️ jak wzmacniać mocne strony uczniów z ADHD - ich kreatywność, energię i empatię; ✔️ oraz jak rodzice i szkoła mogą wspólnie działać, by zamiast presji, dziecko czuło wsparcie i zrozumienie. 🧑🏻‍🏫 Debata skierowana jest do nauczyci...